隨著新一輪的校園招聘潮來襲，不少大四學子都開始找實習單位或忙于投遞簡歷尋找好的工作。與此同時，也有一群自主創業的同學們在看到同班同學焦頭爛額地尋找工作時，顯得毫無壓力。近日，四川省委有出臺了關于大學生創新創業的新政策，入選四川省創新創業俱樂部最高可獲得300萬元資助，優秀大學生創業典型最高可獲得50萬元資助。今日起，早報記者將帶你走近獲得資助的那些在校大學生創業能手。

張學坤雖然是個技術男，但張學坤自認為一點也不“宅”

在一波校園招聘潮襲來之際，不少同學都開始準備一份漂亮的簡歷，希望謀得一個滿意的職位。而成都大學計算機學院網絡工程專業的張學坤雖是大四學生，卻不為找工作發愁，因為他已經和學長、學弟們，一起創立了成都翊通網絡科技有限公司，自己擔任公司的技術總監。而這已不是張學坤首次創業，他大二時便和同學創立了OMG團隊，曾獲得2014年由四川省人社廳提供的1萬元一次性創業補貼。

點擊主角：這個技術男，其實不宅

最近，成都大學等4所高校的同學們手機內多了一款叫“校懂”的App，同學們可以通過這款正在測試的App，找到心儀的實習或兼職單位。這款頗受歡迎的App就誕生于張學坤團隊之手。

1991年生于眉山的張學坤，現在是成都大學計算機學院網絡工程專業的一名大四學生，相貌清秀，說話斯文，走在校園中并不起眼。因為對軟件開發充滿興趣，在學習本專業之余，張學坤也找書籍、找軟件開發專業的同學，學習了不少軟件開發的知識，成為一名“技術男”。

然而張學坤認為自己并不是一名“技術宅”，因為他的課余時間和精力都放在了和同學們一起創業上。“我前后所在的創業團隊基本上都是由在校大學生組成的，因為大家年齡相仿，而且興趣也差不多，所以相處起來都很愉快。不管是討論創意、商討技術，還是和客戶談判、做校園推廣，我在各個方面都有參與，所以經常在外面跑，在與機器、設備打交道之外，還得學會和人打交道。”張學坤認為宅在寢室是無法創業的。

“這兩年的創業經歷讓我成熟了不少，高中時覺得大學就應該好好上課，以后找個穩定安逸的工作，但是上了大學后我發現創業也是一條路，而且是一條很吸引人的路。在創業中，我接觸到了不少行業前沿的技術，了解到真實的行業情況，這是書本上絕對沒有的。”張學坤認為自己在創業中成長了不少，對未來也有了更清晰的規劃。

創業經歷：第一次 成創業典范，獲1萬元創業補貼

時間：2013年 團隊：OMG 團隊人員：7人 項目：網站制作 成果：獲得了2014年由四川省人社廳提供的1萬元一次性創業補貼

張學坤大二時組建的OMG團隊都是本學院的同學，“不少客戶找到我們時，見我們還是學生，多多少少有些不信任。“我記得有個做餐飲行業的老板來找我們做網站，一看我們年紀都小，他的語氣都是很猶豫的。于是我們先用ps做出雛形，他滿意后再做成品。”得到這位客戶的初步點頭后，張學坤帶著其他幾名同學仔細布局，反復考慮配色，做出的網站雛形圖片讓客戶很滿意。“不想辜負他的信任，而且這也是我們團隊接到的前幾筆單子，所以做得尤其用心。我們7個同學，當時大家都還要上課，只能在晚上和周末到辦公的地方加班加點地做，有時候做到凌晨一兩點。最后我們不僅在合約規定的交貨日期前3天交上了網站成品，而且客戶對這個網站的評價也很好。”張學坤說。

在經過這次“奮戰”后，張學坤又陸續接到了幾個制作網站的單子。由于接下來的幾單生意都圓滿完成，做出了幾個不錯的作品，于是在后面的洽談中，張學坤便可以自信地拿出這些成功案例。“好的作品是最有說服力的，所以我們注重質量，把每一個單子都按照成功案例的要求來做，于是好作品就越攢越多，后面跟客戶們談時，我們拿出了作品后，談得也更有底氣了。”由于運作良好，OMG團隊在學校成為校園創業的典范，也獲得了2014年由四川省人社廳提供的1萬元一次性創業補貼。

第二次 為保證運營，股東暫不領工資

時間：2015年8月26日 團隊：成都翊通網絡科技有限公司 投入：20萬元 人員：15人 項目：外包網站、應用程序;運營App“校懂” 成果：“校懂”月底上線發布，爭取明年底還要覆蓋重慶高校

今年年初，張學坤將OMG團隊交給了自己很看好的一名學弟運營，因為張學坤對自己的未來有了更加

清楚的規劃。今年8月26日，張學坤與學長、學弟創辦的成都翊通網絡科技有限公司獲得了營業執照，張學坤于是有了新的身份——公司技術總監。

“和我合作的學長已經畢業工作幾年了，所以我們公司創立時投入的20萬元，基本都是由這位學長負責的，這20萬元大部分都花在了購買設備上。”張學坤介紹道。

一切準備就緒后，公司立即開始了營業，目前處于收支平衡的狀態。張學坤說：“我們公司業務主要是兩方面，一是做外包的網站、應用程序，二是運營‘校懂’這個平臺。‘校懂’還在測試階段，沒有正式發布，也談不上掙錢，而且它的推廣還要花錢，這部分錢就主要靠做網站的收入來支出。所以現在公司收入不算多，但是平臺發展好了，公司的情況也會更好的。”

張學坤說：“公司目前有15名員工，雖然大家都是學生，但是他們也是簽了合同的員工，即使公司剛創立，收入有限，但也會給員工發工資，一個月有一兩千元。只是我們6個股東都沒有拿工資，想讓公司多一點運營資金，畢竟要先保證公司的生存。”

而對于公司的發展，張學坤也有著清晰的目標：“我們的‘校懂’目前正在測試，本月底將會上線發布，預計在今年年底會向成都所有高校推廣，明年我們還要爭取覆蓋重慶高校。”

創業問答

為何創業?

張學坤認為“自己敢”來源于“自己能”。“我也不是頭腦一熱就想到要創業的，創業也不是很多人以為的支個攤、辦個營業許可證就可以做到的。”張學坤說要創業必須要做好一系列的準備。“你必須要確認自己的性格、處事風格、思想追求，適不適合創業，那些怕失敗、怕吃苦、一心求穩定的人，就不要去嘗試了。

如何選合伙人?

“合伙人不僅僅是資金提供者，還得是你的戰友，一定要有共同的目標、價值觀，這樣工作起來才會比較愉快，公司也會有發展前途。”張學坤現在很享受和伙伴一起奮斗的經歷。

如何選擇創業項目?

對于創業項目的選擇，張學坤認為自己還是比較偏向校園：“畢竟我在校園里生活、學習，對學校缺乏什么、需求什么還是比較了解。其次，作為創業的在校大學生，自己在學校里的資源還是要稍微多一點。”張學坤認為自己當初決定做軟件開發的選擇是對的，“其實創業都是有風險的，只是我們經過考量，把風險規避到最小了。我們靠技術吃飯，一個產品不行我就換一個，成本都擺在那里，不像一些做商品貿易的，一旦生意不好，就會有存貨，非常容易產生債務。”

如何面對競爭?

現在社會上做軟件開發、網頁制作的公司不少，張學坤的團隊是如何在激烈的競爭中生存下來的呢?張學坤認為學生團體的主要優勢來源于兩方面：一是成員年輕，比較有創新思維;二是成員們不必養家糊口，生活壓力小，所以收費更低廉。

文/王亞楠、黃睿